BEDEN EĞİTİMİ PERFORMANS ÖDEV 1.SEVDİĞİN BİR SPORUN RESİMLERİNİ BULUP YAPIŞTIRACAKSIN VE KISACA KURALLARINI ANLATACAKSIN. öDEV GETİRME TARİHİ: 28 MAYIS ÇARŞAMBA.
HAYAT BİLGİS PERFORMANS ÖDEVİ HAZIRLADIM.RESİMDE GÖRÜLEN RESME BENZER BİR RAPOR HAZIRLAYACAĞIZ. PAZARTESİ GÜNÜNDEN BAŞLAYARAK CUMAYA KADAR HAVAYI GÖZLEMLEYECEĞİZ VE HAVA DURUMUNUN RESMİNİ RAPORA ÇİZECEĞİZ. RAPOR SON TESLİM TARİHİ :23 MAYIS 2008 CUMA GÜNÜDÜR. RAPORA AİT ÖRNEK AŞAĞIDA BELİRTTİĞİM LİNKTE MEVCUTTUR (6 HANELİ Securitycode YAZMAYI UNUTMAYINIZ). HEPİNİZE KOLAY GELSİN. http://www.dosyaupload.net/download.php?file=538performans.ppt
Bugün 3 ziyaretçi (19 klik) kişi burdaydı!
01.10.2007'den beri kere görüntülendi
D U Y U R U L A R
A- DERSTEN ÖNCE UYULMASI GERKEN İLKELER:
1. Her öğrenci kendi çalışma ortamına göre bir çalışma planı
hazırlamalı ve bu plana mutlaka uymalıdır.
2. Çalışma metodunu dersin özelliğine göre seçmelidir. (Okuma, not
tutma, anlatım, tümden gelim, tüme varım gibi) sayısal dersler
çalışırken mutlaka metodu olarak yazarak çalışma metodu
uygulanmalıdır.
3. Ders çalışmaları mutlaka belli bir yerde sakin bir ortamda bir
masa üzerinde yapılmalıdır.
4. Hemen her derste bütün konular çalışılmalı, konular arasında
önemli önemsiz ayrım yapılmalıdır.
5. Ders araç ve gereçlerini çalışmaya başlamadan önce hazırlamalı,
unutulmamalıdır ki araç ve gereç ihtiyacı olduğunda temin edilmeye
çalışılırsa hem zaman kaybına hem de dikkat dağılmasına neden olur.
6. Çalışmaya psikolojik olarak hazır olmayan kişi problemlerinden
kendisini soyutladıktan sonra çalışmaya başlamalıdır.
7. Öğrenmeyi aralıklarla yapmalı, bu aralıklarda dinlenmeyi,
gezinti, söyleşi, müzik ile yapılabilir.
8. Çalışkan konu kendi başına bir bütün değilse, geçmiş konular
gözden geçirilmelidir.
9. Sözel dersler çalışılırken ana düşünceleri dile getiren anahtar
kelime ve cümleler tespit edilmeli gerekirse renkli kalemle altları
çizilmelidir.
10. İşlenecek konu dersten önce çalışılmalı, anlaşılmayan yerler
tespit edilerek derse girilmelidir.
11. Ders çalışılırken motive olunmalı, televizyon karşısında veya
yatarak çalışmanın etkinliğini azaltacağı unutulmamalıdır.
12. Düzenli bir defter tutma alışkanlığı kazanılmalı. Tükenmez kalem
yerine kurşun kalem kullanmaya özen göstermelidir.
13. Çalışırken bir cevabı ezberlemek yerine konuyu anlamaya veya
problemin çözümü yolunu öğrenmeyi seçmelidir.
14. Anlatım dersinin arkasından sayısal (matematik, fenbilgisi gibi)
bir ders çalışılmalıdır.
15. Sabah kahvaltısı yaparak okula gelmesi, aksi takdirde ders
dinleme dikkatinin azalacağı unutulmamalıdır.
B – DERS ESNASINDA UYULMASI GEREKEN İLKELER:
1. Sınıfta dersler iyi dinlenmesi, ders sırasında başka şeylerle
meşgul olunmamalı, anlamadığı yeri anında öğretmenine sormalıdır.
2. Öğretmen dersi anlatırken üzerinde durduğu noktalar ve sınıfa
yönetilen sorular not edilmeli ve sonra çalışılmalıdır.
3. Tahtaya yazılan bilgiler ve problem çözümleri dikkatli bir
biçimde deftere geçirilmeli ve kontrol edilmelidir.
4. Derslerde devamsızlık yapılmamalı, eğer zorunlu olarak yapılmışsa
o dersteki konu arkadaşlardan öğrenilmelidir. Unutulmamalıdır ki bir
sonraki konunun öğrenilmesi bir önceki konunun bilinmesine bağlıdır.
5. Sınavlarda soruların cevaplarına geçilmeden önce cevaplar
zihinsel tasarlanmalı, kağıtlar verilmeden önce mutlaka kontrol
edilmelidir.
C – DERSTEN SONRA UYULMASI GEREKEN İLKELER:
1. Bütün dersler işlendikçe çalışılmalı, konular
biriktirilmemelidir.
2. Dersler tekrar edilirken, anlaşılmayan konular tespit edilmeli,
bir sonraki derste öğretmenine sorarak öğrenilmeli. Sorarak
öğrenilenlerin unutulmayacağı hatırdan çıkarılmamalıdır.
3. Sayısal dersler çalışılırken sınıfta öğrenilen çözüm yollarının
yanı sıra başka çözüm yollarının da olup olmadığı kaynak kitaplardan
araştırılmalı, özellikle örnek çözümler çoğaltılmalıdır.
4. Zor anlaşılan konular en verimli çalışma saatleri ayrılmalıdır.
